Školský rok 2025/2026

• • • Školský rok 2025/2026

• • • • Školský rok 2025/2026

      • V zmysle § 69 ods. 1 písm. b) zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov poskytovateľ vzdelávania ZŠ s MŠ Záriečie zverejňuje názvy programov, ktoré poskytuje v školskom roku 2025/2026 nasledovne:

         

        P.č.	Druh programu vzdelávania	Názov programu	Termín/trvanie	Rozsah v hodinách
        1.	Aktualizačné vzdelávanie	Prehlbovanie profesijných kompetencií pedagogických zamestnancov potrebných pre vzdelávanie 21. storočia	od 01.09.2025  do 30.06.2026	10 hodín
        2.	Adaptačné vzdelávanie	Adaptačné vzdelávanie začínajúcich pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov	od 01.09.2025        do 30.06.2026	100 hodín

         

         

        Vyhodnotenie aktualizačného vzdelávania:

        V zmysle § 69 ods. 1 písm. d) zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, poskytovateľ vzdelávania ZŠ s MŠ Záriečie zverejňuje na svojom webovom sídle hodnotenie uskutočneného aktualizačného vzdelávania v školskom roku 2025/2026 nasledovne:

        P.č.	Druh programu vzdelávania	Názov programu	Termín/trvanie	Rozsah v hodinách
        1.	Aktualizačné vzdelávanie	Prehlbovanie profesij-ných kompetencií peda-gogických zamestnan-cov potrebných pre vzdelávanie 21. storočia	od 01. 09. 2025 do 30. 06. 2026	10 hodín

        Hodnotenie prebehlo na základe hodnotiaceho hárku.

        Výsledok hodnotenia:

        Celkom zúčastnených účastníkov vzdelávania: 23 osôb

        5	4	3	2	1
        úplne súhlasím	súhlasím	nedokážem plne zhodnotiť	nesúhlasím	úplne nesúhlasím

         

        Hodnotená oblasť	1	2	3	4	5
        Vzdelávanie splnilo moje očakávania.	---	---	1	12	10
        Na vzdelávaní som sa cítil dobre.	---	---	---	10	13
        Program splnil to, čo bolo sľúbené.	---	---	---	10	13
        Vzdelávanie bolo hodnotné využitie môjho času.	---	---	2	15	6
        Lektor/i bol/i veľmi dobre pripravený/í.	---	---	---	6	17
        Pracovali sme na zaujímavých zadaniach, aktivitách.	---	---	---	9	14
        Mali sme k dispozícií podporné materiály.	---	---	4	7	12
        Získané vedomosti môžem aplikovať vo svojej pedagogickej praxi.	---	---	1	9	13
        Získané vedomosti a zručnosti viem použiť vo svojej pedagogickej praxi.	---	---	2	8	13
        Po aplikovaní získaných vedomostí a zručností vzrastie kvalita mojej pedagogickej praxe.	---	---	4	7	12

         

        Čo považujete za tri silné stránky absolvovaného aktualizačného vzdelávania:

        1. Pripravenosť lektorov, ich profesionálny prístup a odbornosť.

        2. Získanie nových vedomostí a podnetov pre moderné vzdelávanie.

        3. Prepojenie teórie s praxou, praktické využitie získaných poznatkov.

         

        Čo považujete za tri slabé stránky absolvovaného aktualizačného vzdelávania:

        1. Málo času a nedostatok priestoru na praktické cvičenia, praktické ukážky a precvičovanie.

        2. Viac času na niektoré témy, ktoré by mohli byť rozpracované podrobnejšie.

        3. Časová náročnosť.

         

        Čo odporúčate pre realizáciu aktualizačného vzdelávania na budúci školský rok:

        Pokračovať a doplniť viac praktických aktivít a tém na skvalitnenie práce pedagóga, ktoré reflektujú potreby školy.

        Vytvoriť viac priestoru na výmenu skúseností medzi pedagógmi.

        Gamifikačné metódy a herné prvky vo vzdelávaní, rozvoj mäkkých zručností, ukážky na projektové a blokové vyučovanie.

         

         

        Vyhodnotenie adaptačného vzdelávania:

        V zmysle § 69 ods. 1 písm. d) zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, poskytovateľ vzdelávania ZŠ s MŠ Záriečie uverejňuje na svojom webovom sídle hodnotenie uskutočneného adaptačného vzdelávania v školskom roku 2025/2026 nasledovne:

        P.č.	Druh programu vzdelávania	Názov programu	Termín/trvanie	Rozsah v hodinách
        2.	Adaptačné vzdelávanie	Adaptačné vzdelávanie začínajúcich pedago-gických zamestnancov a odborných zamestnancov	od 01. 09. 2025 do 30. 06. 2026	100 hodín

        Hodnotenie prebehlo na základe hodnotiaceho hárku.

        Výsledok hodnotenia:

        Celkom zúčastnených účastníkov vzdelávania: 1 osoba

        5	4	3	2	1
        úplne súhlasím	súhlasím	nedokážem plne zhodnotiť	nesúhlasím	úplne nesúhlasím

         

        Hodnotená oblasť	1	2	3	4	5
        Vzdelávanie splnilo moje očakávania.	---	---	---	---	X
        Na vzdelávaní som sa cítil dobre.	---	---	---	---	X
        Program splnil to, čo bolo sľúbené.	---	---	---	---	X
        Vzdelávanie bolo hodnotné využitie môjho času.	---	---	---	---	X
        Lektor/i bol/i veľmi dobre pripravený/í.	---	---	---	---	X
        Pracovali sme na zaujímavých zadaniach, aktivitách.	---	---	---	---	X
        Mali sme k dispozícií podporné materiály.	---	---	---	X	---
        Získané vedomosti môžem aplikovať vo svojej pedagogickej praxi.	---	---	---	---	X
        Získané vedomosti a zručnosti viem použiť vo svojej pedagogickej praxi.	---	---	---	---	X
        Po aplikovaní získaných vedomostí a zručností vzrastie kvalita mojej pedagogickej praxe.	---	---	---	---	X

         

        Čo považujete za tri silné stránky absolvovaného adaptačného vzdelávania:

        1. Získanie praktických poznatkov využiteľných v každodennej pedagogickej praxi.

        2. Odborné vedenie a možnosť konzultovať pedagogické situácie so skúsenými kolegami.

        3. Rozvoj profesijných kompetencií a oboznámenie sa s aktuálnymi metódami vyučovania.

        Čo považujete za tri slabé stránky absolvovaného adaptačného vzdelávania:

        1. Kratší časový priestor na diskusiu a výmenu skúseností.

        2. Menší priestor na praktické ukážky a modelové situácie.

        3. Niektoré témy boli spracované príliš všeobecne.

        Čo odporúčate pre realizáciu adaptačného vzdelávania v nasledujúcich školských rokoch:

        Odporúčam zdieľanie príkladov dobrej praxe.